老翁进行鉴定时，虽然心理测验时的智力分数，相当于轻度智能障碍范围，但医师根据他对谈内容判断，心理测验表现低于非测验时的寻常表现。
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二次备课过程中，笔者校备课组经过认真讨论，一致认为，《导学练》所设置的目标是十分恰当的，但是，要落实这一目标有很大难度。首先，学生对作品所表现的时代特征不是很了解，对朱自清及其父亲的经历不甚了解;其次，《导学练》所设置的教学活动虽然能够体现共性化的教学要求，能够让学生在自主探究过程中生成语文素养，但是，有些活动落实起来，学生感觉无从下手;再次，在反馈练习的设置中，学生对选文所表现的“眼神”及所表现“背影”的主旨发掘有余，而且学生表达能力的训练不足。为此，我们结合笔者校学生的学情，结合课文，结合笔者校初二语文教研组教师的实际，结合在实施活动单导学模式中的经验教学，对教学活动进行了预设。