—软件·留学·竞赛·考研·资讯—
随着社会经济、生活水平的不断提高，家长对儿童教育的重视程度亦不断提高。幼儿园作为儿童健康成长、启蒙学习的场所，其教育环境就显得尤为重要。幼儿园景观环境设计应创造适合儿童身心健康成长的良好环境，培养儿童的美好情操，陶冶儿童的心灵，将儿童的教育学习寓于美好环境所承载的娱乐之中。幼儿园在本质上是一个“幼儿生活成长的空间”。它是幼儿发展认知、情感、社会和个体技能的场所。人们常说一所好的幼儿园是幼儿除了父母和老师外的第三位老师，这句话显示了幼儿园的建筑环境不仅仅是幼儿学前教育的物质基础，更是幼儿教育的重要组成部分，在适宜的建筑环境中，幼儿更易获得有益于身心的经验，并形成良好的空间认知和行为个性。︱第三幼儿园——住宅架空层遐想︱▲第六届“紫金奖·建筑及环境设计大赛”银奖作品（职业组）主创：周晓阳、潘俊花、甘永年
团队成员：王波、贾江南、王斌、钱梦瑶、曹文鑫
设计机构：江苏筑原建筑设计有限公司
创作解读问题提出对于孩子们来说，童年的第一所幼儿园是家庭，第二所幼儿园是学校。但两点一线的生活，却也抹杀了孩子们自由探索的天性。环境育人，空间育人。我们希望为孩子们创造第三所幼儿园，它能最大限度的支持儿童通过直接感知、实际操作和亲身体验，来满足探索的天性。我们走访了许多地方，寻求一处兼具上述功能的场所。住宅小区的架空层进入了我们的视线，这个本该为业主提供休闲的地方，却被分割成多个“私人空间”，用于堆放杂物。嬉闹玩耍的孩子不见了，随意停放的自行车成了“司空见惯”。架空层是小区内的特别景观点，